気候変変動が学習環境に及ぼす影響の増大に対処するための画期的な取り組みとして、UNESCOは「Climate-Resilient Education Framework」（CREF）を開始しました。この包括的な戦略は、世界中の教育インフラを保護・適応させることを目的とし、パリで開催中のCOP30準備サミットで承認されました。このフレームワークは、2030年までに150カ国を対象とし、学校設計、カリキュラム、運営に持続可能性を統合し、環境危機下での教育の中断を防ぎます。

CREFの主要コンポーネント

このイニシアチブは、政策ガイドライン、資金メカニズム、技術支援を組み合わせ、脆弱な地域に焦点を当てています。主要なハイライトは以下の通りです：

• 耐性インフラ基準: 洪水・熱波多発地域の学校向けに改修ガイドラインを義務化。太陽光発電冷却システム、嵩上げ構造、雨水収集を含みます。UNESCOの推定では、これにより5億人の生徒が気候中断から保護されます。
• 持続可能性統合カリキュラム: 小学校レベルから気候教育を埋め込み、多様性、災害準備、グリーンイノベーションをカバー。WWFなどのNGOとの提携で、100言語以上の無料デジタルリソースを提供します。
• グローバル耐性基金: G7と民間慈善団体からの寄付で種銭となる10億ドルの基金を、低所得国での実施を補助。学校を国家警報ネットワークにリンクした早期警戒システムへの優先資金。

広範な影響と懸念

教育者にとっては、閉鎖を予測するAI駆動型リスク評価アプリなどのツールを提供し、世界銀行のシミュレーションに基づき、極端気象時の学習損失を30%削減する可能性があります。影響を受ける地域の保護者、例えばバングラデシュやサブサハラアフリカでは、コミュニティベースの学習ハブがバックアップとして利益を得ます。

しかし、実施の障害として資金不足と化石燃料依存経済の政治的抵抗が待ち受けています。UNESCO事務局長のオードリー・アズレイは公平性を強調し、「教育は気候不正義に対する第一の防衛線でなければならない」と述べました。

コスタリカとセネガルのパイロットプログラムでは、UNESCOの現地報告書により、モンスーン時の学校欠席率が40%低下しました。このフレームワークは、「グリーンスクール」の新時代を呼び起こし、都市計画と若者活動にグローバルに影響を与える可能性があります。

前進の道筋

各国は2026年3月までにUNESCOポータル経由で国家適応計画を提出するよう招待されます。2025年11月からのベストプラクティスに関するウェビナーに参加してください。

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