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気候変変動が学習環境に及ぼす影響の増大に対処するための画期的な取り組みとして、UNESCOは「Climate-Resilient Education Framework」（CREF）を開始しました。この包括的な戦略は、世界中の教育インフラを保護・適応させることを目的とし、パリで開催中のCOP30準備サミットで承認されました。このフレームワークは、2030年までに150カ国を対象とし、学校設計、カリキュラム、運営に持続可能性を統合し、環境危機下での教育の中断を防ぎます。

気候変変動が学習環境に及ぼす影響の増大に対処するための画期的な取り組みとして、UNESCOは「Climate-Resilient Education Framework」（CREF）を開始しました。この包括的な戦略は、世界中の教育インフラを保護・適応させることを目的とし、パリで開催中のCOP30準備サミットで承認されました。このフレームワークは、2030年までに150カ国を対象とし、学校設計、カリキュラム、運営に持続可能性を統合し、環境危機下での教育の中断を防ぎます。

欧州委員会は、EU加盟27カ国にわたる教育技術（EdTech）の革新を促進するための革新的な25億ユーロプログラム「Digital Erasmus+」を発表しました。本日ブリュッセルで公表されたこのイニシアチブは、パンデミック後の教育格差是正と、ハイパーコネクテッドな未来への学生準備を目的とした統一デジタル学習エコシステムの構築を目指します。

全国の教室のダイナミクスを再構築する可能性を秘めた動きとして、日本の文部科学省（MEXT）は、2026年度から小学校・中学校のカリキュラムに人工知能（AI）を統合するための包括的なガイドラインを発表しました。このイニシアチブは、政府の広範な「Society 5.0」ビジョンを基盤とし、次世代のための基礎スキルとしてAIリテラシーを強調しています。